معهد التكنولوجيا التطبيقية بابن جرير : “لمزوق من برا أش أخبارك من لداخل”.

قام الملك مؤخرا بزيارة معهد التكنولوجيا التطبيقية بابن جرير ، وأعطى انطلاقة بداية اشتغال الفندق البيداغوجي ، المشاهدون الرحامنة وعبر شاشة الأولى وعلى طول وعرض هذا الإقليم ، والجالسون إلى جوار أبنائهم بالبيوت ، اعتبروا الأمر نجاحا باهرا ، كيف لا والمنطقة عانت “الحكرة ” كثيرا والإقصاء ، ترى هاهم اليوم سيصبح بإمكان أبنائهم الدراسة كما يرغبون ، وكما يخططون للمستقبل ، فيما يفهم أن الرحامنة قد انخرطت في التنمية ، ولما لا يصبح للإقليم فنيون وتقنيون في كل التخصصات ، فالمنطقة محتاجة لزراعة بذور بدايات عهد الإنتاج .

هلل الجميع وربما قد يكون تهليل القادمين من اليوسفية وأسفي وجميع تراب الرحامنة سمع في قاع تلك المؤسسة ، جاءوا جميعا لحاضرة العلم بمعهد التكنولوجيا التطبيقية ولطلب المعرفة.  إلا أن سؤالا يبرز هنا : ما هي إمكانيات هذه المؤسسة مما قيل أو يقال أو ينسج في أحلام الخيال ؟

فطرح هكذا سؤال يحتاج إلى إجابة ، والإجابة تكمن في التفاصيل ، والتفاصيل بطبيعتها دقيقة ولا بد لها من استطلاع  ، والاستطلاع كما علمتنا الصحافة يحتاج إلى المعاينة لدقة الحصول على المعلومة ، وعليه قمنا بزيارة المؤسسة ، كما زرنا إدارتها ، إلا أنه وللأسف التزم مديرها الصمت ، طلب منا إعفاءه من السؤال ، لأن رئيسه منع عليه القيام مقامه في حالة الغياب ، ومع ذلك حاول الاتصال برئيسه ، تبادلا الكلمات وتبادلا المفردات وقد يكون أعفاه تماما من الحديث إلينا فطلب منا الإعفاء فأعفيناه ،

تركناه أو غادرناه ، أو لنقل خرجنا من مكتبه خروج المنتشي بضعف يقصف تلك الإدارة وقد يؤثر على خدماتها وعلاقتها بالتلاميذ .و في فناء المؤسسة وجدنا التلاميذ وكان لا بد من الاستماع إليهم ، توزعت الآراء بين متردد ومتحفظ وجرأة ناذرة  ، وجدنا طابورا من التلاميذ المنتمين إلى تخصصات الفندقية ، سألناهم عن كيف تمشي الأمور ، أمور الدراسة ؟ أجابونا فيما يظهر أنهم متعطشون إلى الحديث ، شرحوا افتقار المؤسسة للدروس التطبيقية ، بالنسبة للسنة الثانية تخصص ” مطبخ ” وعن حظوظ التكوين ؟ شكوا لنا عدم توفر فرص التكوين وشكوا لنا ساعات الدراسة التي لا تستجيب لانتظاراتهم ولا تفي بالغرض المطلوب  ، على اعتبار أنهم لم يتمكنوا من الاستفادة من الدروس إلا شهرا منذ البداية إلى حدود اليوم  .

فيما أعربت مجموعة من الفتيات الجالسات بعيدا عن باب المؤسسة ، جالسات لغياب أستاذتهم عن الفصل ، تحدثن عن كل شيء ، عن تفاجئهم حين فرضت عليهم شعبة السكرتارية التي لم يفضلها اغلبهن ، هن بين الحاصلات على شهادة  الباكالوريا  وغير الحاصلات على تلك الشهادة ، وأنهن بالنهاية وجدوا أنفسهم في نفس المقام ونفس الميزة ” تقني ” ونفس الظروف ، وحول إرتساماتهم عن مستقبل سوق الشغل ؟ أبدوا جميعهن أن مستوى المؤسسة وأدائها ضعيفا ، وان المحسوبية والزبونية التي ترافق عملية بين من يسجل بهذه الشعبة أو تلك خاضع للقرب دون الاستحقاق والمعدلات .

قلة المعدات هي الميزة وضعف الموارد البشرية هي الأصل ، وقلة ساعات التكوين وغلبة الدروس النظرية على التطبيقية هي السمات الأساسية لاشتغال المؤسسة .

طلبة الالكتروميكانيك والتدبير شكوا كذلك ضعف مردودية الأساتذة في هذا المجال ، وعن آفاق الشغل في هذا التخصص ، شك الجميع ممن حاورناهم في تنافسية المؤسسة على مستوى الكفاءات ، حيث أوعزوا استقبال المكتب الشريف للفوسفاط  الذي يحول الوافدين عليه من راغبين في اكتساب مهارات معينة إلى القبول بمجالات لا تعنيهم قطعا . ولم ينته الأمر هنا بل أن بيانات النقاط  السنة الماضية لم تمنح لطالبات تخصص التسيير والتدبير إلى غاية اليوم ، كما أن البعض مر مرور الكرام إلى السنة الثانية من غير اجتياز مباراة الامتحان ، والخطير وفي حالة الرسوب يعيد الكرة عامين آخرين .

بعده انتقلنا إلى الفندق البيداغوجي ،هو مشروع أصغر من أن يستوعب جل الراغبين في الحصول على دبلوماته والقادمين من الجغرافيا النائية الرحامنة والمدن المجاورة لحاضرة الإقليم ، صغر المساحة وصغر كل شيء هناك،  وموعد لم يتحدد بعد لبداية الإيواء والاستقبال ، وحلم أجيال لم تستجب لها الشعارات والمشاريع التي ينفخ فيها البعض وعند الاقتراب منها تجدها مجرد رمد في العيون يذر مدرارا ، ينفث الأحلام ولا أحلام الشباب عليه تهون .

لم نغادر المؤسسة دون البحث عن مديرها الفعلي الذي ظل هاتفه يرن ويرن فلا يجيب ، وأحيانا يجيب ،لا يقول شيئا ولا يبدي اعتذار ، وإنما يرن ، وعليه فمعهد التكنولوجيا التطبيقية  بين إدارتين وإرادتين، إدارة غائبة وإرادة حاضرة  فيما حزمة من الأسئلة والاستفسارات ترجأ  إلى موعد أو لقاء يبدو غير مكتوب وغير مسمى حتى إشعار أخر.